Le projet « Points de vue sur Versailles » propose une rencontre originale entre deux univers artistiques : la photographie et la broderie. Porté par l’association LAACI  et imaginé par la photographe Lucy Winkelmann, ce programme pédagogique s’adresse aux élèves du CAP Art de la broderie du lycée des métiers Jules Verne à Sartrouville. Il les invite à explorer de nouvelles formes de création en croisant patrimoine, techniques photographiques et savoir-faire textile. 

Une exploration artistique entre passé et présent

Au cœur de ce projet se trouve l’idée de relier différentes époques et pratiques artistiques. Les élèves découvriront l’histoire de la photographie, depuis ses procédés anciens jusqu’aux techniques contemporaines, tout en s’inspirant de l’esthétique des XVIIe et XVIIIe siècles, période emblématique du château de Versailles. 

Dans ce projet, les élèves sont invités à expérimenter cette approche hybride afin de créer leurs propres images et de les transformer grâce à la broderie.

Des ateliers pour expérimenter l’image

Le programme se déroule sur 15 heures d’ateliers réparties en six séances. Il comprend plusieurs temps d’expérimentation artistique et technique. Les élèves commenceront par découvrir l’histoire de la photographie et fabriquer leur propre camera obscura, un dispositif ancien permettant de réaliser des images grâce à un simple trou laissant passer la lumière. Ils réaliseront ensuite des prises de vue en photographie à sténopé, dont les images seront développées dans un laboratoire photographique installé au lycée.

Une sortie dans les jardins du château de Versailles permettra aux élèves de réaliser des prises de vue inspirées par l’architecture, les jardins et l’esthétique du Grand Siècle. Les images produites serviront ensuite de base à des expérimentations plastiques : collage, dessin, broderie et impressions photographiques. 

Portraits revisités et Versailles imaginaire

Une partie du projet sera consacrée au portrait. Les élèves réaliseront leurs propres photographies en studio avant de les transformer en compositions visuelles inspirées de la mode et de l’iconographie du XVIIIe siècle.

Les élève expérimenteront la technique photographique Van Dyck avec des images issues de leurs photographies. Ce processus permettra aux élèves de créer un « Versailles surréaliste », mêlant images anciennes et contemporaines.